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現在很多學校特別是一些私立民辦學校和教育集團都會給學生定制校服，設計專屬校服，以此來體現學校獨特的校園文化。雖然款式符合學校的要求，但在校服交貨的實話，老師對校服的質量并沒有一個通用的驗收標準，今天小編就來教大家一個小學生校服的學校驗收方法。

作為學生家長，對孩子著裝最重要的要求就是安全，那么家長能否直接評判校服的質量呢？針對這個問題，縱越校服給出了一些建議。

作為校服產業生態中的一員，深圳縱越校服提供校園服飾文化整體解決方案，對產業現狀的分析，期望凝聚共識，共同前進。

校園文化是校園發展的靈魂，是師生凝聚力、學校品位和形象展示、學校文明建設的重要體現。

縱觀中國校服歷史，中國其實曾經出現的堪稱經典的校服款式，比如民國初期的校服。非常具有中國文化特色。而在建國以后一段時間內，所有的學生都是綠軍裝，這個也是當時的時代背景。然而進入90年代以后，面口袋校服一統天下，我們的孩子們就是這么提著褲子，裹著寬大的衣服，度過他們的青春年華，這種款式產生的目的是規范與統一，可是對當前現狀來講，更多的需要的是個性，是創新。

引出中國校服改革第一個標志性的事件，2013年，上海毒校服時間，當時抽查了22批次校服，6批次不合格，其中一款含有致癌物。當時有個小孩子接受電視采訪說了這么一句：我覺得我的學習不好，就是因為校服的原因。 由此，國家在2015.6.30日正式發布專屬校服的標準，GB/T31888-2015，全面規范校服質量標準。而在廣東省，2017年粵教后勤2號文件，進一步加強中小學生校服管理的意見，明確指出，廣東省校服必須符合31888標準，同時提出“一校一款”校服政策。 2019年3月，全國兩會，民革中央提案又一次將校服問題推上了浪口，提案明確提出，校服要打破傳統，要提升品質，要讓校服具有育人的功能。

薈成學校校服遴選，縱越特色校服向學校展示。

縱越校服將為學子提供春夏秋冬系列的運動裝、禮服等，為了防寒，還貼心地為孩子設計了高端大氣的毛呢大衣。薈成校服種類繁多，適用于不同的場合：

親愛的同學們 今天是“六一”國際兒童節 是屬于你們的節日 深圳縱越校服全體成員祝每位同學節日快樂！ 以往的“六一”兒童節 孩子們穿著漂亮的傳統服裝展示著才藝 歡呼著、雀躍著慶祝節日 今年，穿上縱越校服的同學們 成了校園靚麗的風景